属于我的音律

作者：权怡诺

（1）追逐梦想的路上，总是不能避免许多的挫折。但这永远不是打到你的原因，而是帮助你成功的垫脚石。眉批：开头语言比较简洁。

（2）我有吉他的不解之缘发生在四年级。和兴趣班中大部分的同学不一样，我并不是因为什么喜欢其他才来上的课，而是因为我在四年级之后并不想继续上我的舞蹈课。妈妈告诉我，如果不上舞蹈课的话就要学一下其他的兴趣课程。最终带着我选择了吉他。起初我对此并不上心，因为这不是我自愿的行为。而且大部分学习其他的同学都年龄比较大，没有同龄人共同间的话语，使得我很孤独。总之，刚开始上课完全是因为为了应付妈妈。眉批：这样写容易引起下文。

（3）但是我不知道从什么时候开始，我开始慢慢喜欢上这门乐器，老师风趣幽默的口吻，使得我觉得课程并没有那么枯燥，而且后来新来的跟我差不多，年龄的同学也在交谈中慢慢熟络起来。我开始期待每周一次吉他课，背着吉他去上课成了我一周最快乐的时光。后来慢慢谈的乐曲多了起来，手上避免不了被磨出水泡。刚开始的我有些退缩，觉得很痛很累，但是妈妈一番话把我点醒，我她告诉我不能半途而废，想要成功就要有所付出。我逐渐克服了这些困难，并且为自己的小有收获，而感到高兴。

（4）这种自豪和喜悦，一直持续到我那学期的课程的最后几节课。我如往常一般背着吉他，兴冲冲地来到了教室，在热身之后，开始弹奏我的曲子。结果老师，来到我这里听的时候皱着眉问我的弹法为什么是错误的。他开始训斥我，问我那么多节课后为什么还没有学会。在纠正了多次无果之后，他告诉我，如果不想谈就走。但我分明记得我的谈话是他教的，并且他之前并没有给我指出来错误。我强忍着泪水和手上的疼痛慢慢地弹琴，但是因为精神不集中中间老是断。回到家，我把自己锁到屋里，不再谈论任何关于吉他的事情。下一周上课的时候，我死活不愿意去妈妈拿我没办法最后两节课便没有去过。后来到了六年级，妈妈认为我的压力会变大，便把兴趣班都取消了，只留下了英语课。我也再也没有碰过吉他。眉批：留心周围事物，内容描述有场景感。

（5）今年暑假爸爸买了一把新的吉他，他告诉我这是为弟弟准备的，他说让我教弟弟弹吉他弹好了，还会付给我工资。所以我又重新拿起了吉他，其实我并没有把它放下，只是那一次给我的打击很大，而且妈妈一直说老师说两句你就这样子弹成那样子还不是因为没有好好练。使我开始抵触吉他。现在爸爸给弟弟报了网上的音乐课，我也跟着他一起从头再学，又逐渐找回了那一份都属于我自己的快乐。眉批：缺少关联词语。

（6）我重新拿起吉他，弹奏着独属于我的音律。眉批：书面语积累不够