光

作者：毛乐文

（1） “心若有光，花自芬芳，无需刻意仰望，耕耘脚下的土壤”。无论是宏伟的志向亦或微小的目标，都像这歌中所唱，努力付出充盈自身才是制胜的法宝。眉批：开头语

（2）小时候很喜欢艺术，因为喜欢也学的认真，弹琴画画样样成绩斐然。邻居许多小朋友跑来要我给她们示范、教她们弹奏。突然有一天，我发现“教”比“学”能给自己带来更大的快乐和满足感，我便开始关注除了知识以外的更多东西，老师们的言谈举止，思路方法都成了我模仿的对象。

（3）慢慢地，我的小徒弟纷纷转投他门，我的“教师生涯”风光不再，“你就只会画这几个！你还没我会弹的曲子多！”，当我总是听到这些话时，我意识到，原来当老师也要不断的学习，提升自己，只有能力强才能教授别人。于是我更加努力地练琴，一有时间就画几笔，证书、作品是努力之花结出的累累果实。

（4）可现实总喜欢给人迎头痛击，在我痴迷音乐和画画的同时，我的学习也在一路下滑，作为一名学生最主要的任务是学习，虽说成绩不是检验成败的唯一标准，但考试屡次遭遇“滑铁卢”之后，妈妈出手了！她暂停了我所有的兴趣班，并严令禁止我在画画弹琴上“浪费时间”。写作业、刷题成了我课后唯一的“消遣”，可成绩却一直没有进步，我成了一个“一无是处”的人，我一天天颓废，心中的那点光也逐渐暗淡。眉批：人物出场环境描述比较具体。

（5）后来的一年暑假，我参加了一个乡村体验活动，在经历了火车、汽车、牛车、徒步的长途跋涉之后，终于在天色将要暗下之前，看到一所嵌在半山腰的学校，孩子们笑容灿烂地递上几朵漂亮的小花，天真无邪的眼睛与天上忽闪忽闪的星星交映着。在与他们相处的日子里，条件的艰苦以及他们对知识的渴求都大大超乎我的想象。每当把自己所学所想告诉他们时获得的掌声和赞扬都使我有种前所未有的被需要的感觉，与此同时我也时常为自己知识的有限感到难为情。学校的一位支教老师曾经跟我讲：“老师是指引孩子走向未来之路的一束光，光越强，照亮的地方越广。”于是我比以往更加急迫地想成为一个无所不能的“学霸”。我从开始的各种不习惯逐渐适应，在从未见过的油灯下查阅各科资料，以土地为纸、树枝为笔教他们画画。临别前他们不舍和充满期盼的神情深深触动着我。回到城市里，我对之前的浑沌有所顿悟，“教师之梦”再次被点亮，我下定决心刻苦学习、丰富自己，并将所学传递给需要的人。看到我的改变，妈妈也同意我可以兼顾兴趣爱好，生活变得充实而美好。眉批：请注意要科学分段。

（6）正如七堇年在《尘曲》中所写：凡心所向，素履以往。生如逆旅，一苇以航。无论过程如何曲折，坚持追寻自己的梦想之光，也终将成为照亮他人的璀璨之光。眉批：结构层次条理不够清晰。