我想安慰你

作者：楚涵喆

（1）人的一生中一定会被误会过，有时会被正好看到好像在干坏事，有时是在做好事，却被人误认为实在捣乱，有时明明是好心地上前帮助，一不小心搞砸了又被人误以为是在搞破坏。有时误会在事后好好解释一下就解决了，但有的误会无论怎么解释都没办法解释清楚，有的甚至会被误会几年。眉批：开头首段没有押题。

（2）我在班里有一个朋友，算不上最要好的朋友，与其说朋友，不如说是死对头，下课了没事就到对方的座位上挑衅一下，一言不合就怼对方一下，没事就会打起来。有时互相问问题也要故意说算错式，捉弄一下对方。走在校园里刚好碰头时，也会互相“打招呼”：要么是互相笑着叫对方的外号，结果就是互相对骂起来。要么就是上去用手使劲怼一下对方的脑袋，之后就会打起来，你一巴掌，我一拳，虽然不重，但是不可开交。就是从旁边经过，对方没有理自己，也要掐一下对方，有时还会再背地和对方身边的人说对方的坏话。但是如果对方是真的需要帮助时，我们就是彼此最信任的伙伴，在对方最伤心的时候，死对头就会变成最好的伙伴，帮助对方解决困难。眉批：语句有节奏感。

（3）我的那个死对头长得没我高，有些“懦弱”，总有一些办理的“暴力女”欺负他

（4），还有他的同桌总是打他抄他的题，他总是在背后说同桌坏话却不敢打她。有一次老师布置了非常多的作业，又是学习报，又是卷子的，还有各种默写抄写的，还要抄题写。全班的人都在赶着写作业，想在放学前完成。除了一些很不自觉的同学在看漫画书或是在玩，其他的学生都在埋头写作业。我身为组长，既要收作业也要赶作业。自习课时当我奋笔疾书，写的正起兴时，忽然蹦到桌子上一张小纸卷，上面写的还有字，我抬头向四周一看，看见我的死对头对我挤眉弄眼，就知道时他扔给我的，心想：他写的纸条准没好事，作业这么多，谁要看呐。于是就继续埋头写作业。中途，死对头又叫了我几次，我都没回应。等到下课了，我的作业也赶完了。想要休息一下，看到桌子上死对头扔的纸卷时，才打开纸卷看，上面写着：“我同桌又打我，还抄我题。”我才看向他同桌的位置，他同桌已经跑出去完了，于是我就来到他的位置上，问道：“喂，上课时你没什么事吧？”当我看向他时，他竟然生气了，不理我了，自己埋头写着作业，我又问了一遍，他才回答：“你过来干什么？”“你不是说你同桌打你，还抄你题吗？”我疑惑地回答。他竟然对我大声吼道：“那为什么现在才过来？”我被震慑到了，平静地回答道：“作业那么多，谁想来啊？”“起开！”他说道。我关心的问道：“怎么了？”他吼的更凶了。我想他应该是以为我想要冷落他，就平静地说：“你误会了，我想安慰你。”他也不再吭声了。之后我对他说如果他同桌再欺负他，抄他题地话就告老师，实在不行就叫我，又讽刺了一下他的同桌，让他的心情好受了一些。眉批：个别标点使用不当。

（5）每个人都会被误会，被误会不是问题，问题是该如何解决，可以使人与人之间的关系更加的密切，使人与人之间更加信任。眉批：书面语积累不够